摘要
面对人工智能的冲击,教育界学者提出了利用人工智能改变班级授课制等新颖的方案。人工智能时代,教师课堂教学的中心任务不再是知识传递,而是培养学生的学科思维能力、解决问题能力与态度价值观。研究认为,高中历史教学运用人工智能的策略是:利用人工智能技术进行备课设计,分析学情,构建历史课程实施方案与内容;创设历史情境,开展深度教学,创新课程实施方法;及时进行教学反馈,围绕教学目标设计与批改作业,促进教学评一体化的实现。
作者
陈志刚
胡峥艺
Chen Zhigang;Hu Zhengyi
基金
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘历史教学设计课程’线上线下混合式教学改革的创新研究”(项目编号:2023JGB138)阶段性成果之一。
