摘要
进城务工人员随迁子女与城市儿童融合发展教育是新时期需要关注的重要问题。城乡儿童融合发展教育中,理解是基础、平等是关键、提升进城务工人员随迁子女内生力是重心。实施过程中,要坚持教师的有力引导、多样化的课程设置、合理的班级编排,以及为城乡儿童提供真实的生活实践机会,使其与城市儿童在共在共生中增进彼此的理解和接纳,实现健康成长和融合发展。
出处
《中小学德育》
2024年第8期14-18,共5页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
2024宝鸡智库项目“进城务工人员随迁子女家庭教育现状调查及对策研究”(编号:BJZK2024007)成果之一。