年年岁岁“话”相似 美学引导初尝试

发了个朋友圈:每次学到相似形,师生都头疼.还配了几道相似形经典例题的板书.前几届的毕业生纷纷在下面评论,说以前做这些题时非常烧脑,现在看见这些图形和板书又感到特别的亲切和舒服.是啊,回过头来看这些线条和图形,的确能感受到数学的几何美.本届的相似形知识,我尝试用美学的理念来审视,带领学生用欣赏美的眼光和审美的心态来学习这部分几何内容.一是打消学生们对传说中的相似形知识的恐惧,另一方面也是为了激发学生学习数学的热情,多一点关注学生对于相似形知识的理解和应用.