如何看待书法技法教学体系当中的楷书教学

近四十年的书法教学实践,一直都在试图构建一个完备的技法教学体系。虽然,这个体系已初见成效,即各体书教学的充实与完备,并能在创作上得到一定程度的体现,但也暴露了一些根本性的问题,比如临摹教学用时太短,对各体书教学主次、轻重认识不足,配比不合理。致使体系虽然建立,但并没有发挥其最大的功效。体现在创作上,具体表现为用笔技法单一、节奏机械缺少变化、程式化比较严重,致使作品面貌雷同,缺乏感染力,格调不高。