摘要
大班幼儿爱学、好问,有极强的求知欲望,且该年龄段的幼儿自理能力和劳动能力明显提高,在家里和幼儿园都会做一些力所能及的事情,例如值日生、植物角管理员等。幼儿成为自然角的主人,自己进行蚕宝宝的饲养,幼儿能够利用绘画的方式将蚕宝宝的饲养过程进行记录,学会合作寻求问题的答案。然而,在饲养蚕宝宝的过程中,出现了“家园狭小、蚕口众多”、“经验缺失、知识欠缺”等问题。那么在这一系列的问题中,如何让幼儿的求知欲望得到更好的满足,以及如何更好地锻炼幼儿的劳动能力呢?根据以上出现的问题,我从蚕宝宝搬家——激趣导入,了解幼儿的兴趣点;蚕宝宝进食——引导观察,培养幼儿的观察能力;蚕宝宝不动——注重发现,促进幼儿对于事物的比较分析能力;蚕宝宝变色——辩论提问,满足幼儿的好问求知欲四个方面入手开展活动。让幼儿在发现探索蚕宝宝的奥秘之中,萌发对自然角的亲切之感,把自然角当做自己的家园。
