摘要
近年来,我国教育体系正在不断的改革与创新,教师在开展教学工作中,要改善传统教学观念,不能只注重学生的学习成绩,要培养学生多方面的综合素养。在小学音乐教学过程中,教师在传授理论知识点的同时,要合理渗透传统文化文化素养,使中国传统文化素养在小学音乐教学中得到有效传承。基于此,教师要对小学音乐教学工作进行细致研究与分析,将中国传统文化与小学音乐进行有效结合,同时通过多元化的教学手段来提高传统文化教学质量,加深小学生对传统文化的了解和认识。因此,本文首先分析小学音乐课程中融入传统文化的必要性,然后提出几点融入传统文化的路径,为相关教师教学工作提供新思路,提高中国传统文化传承的效率和质量。
