开展墙面记录活动助力常规习惯养成

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”幼儿园一日活动中的常规养成是幼儿教育的重要组成部分,对于幼儿身心健康发展、社会行为规范和自我管理能力培养具有重要意义。相较于小班,中班幼儿在常规习惯方面已有一定进步,但仍需成人的帮助和引导,以进一步巩固和提升。

作者白勇芳

机构地区晋中市第一幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2024年第9期24-25,共2页

关键词习惯养成《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会行为规范幼儿教育中班幼儿幼儿园一日活动自我管理能力培养常规习惯

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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山西教育（幼教）

2024年第9期

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