期刊文献+

迷宫挑战记

原文传递
导出
摘要 我园有一座下沉式迷宫,分别设置了台阶、滑梯、土坡等多种进出迷宫的方式。多个出入口的设计,不仅调动了幼儿参与活动的积极性,而且有助于教师更好地关注到游戏中的幼儿。渐渐地,幼儿已经不满足于单纯的走跑游戏,而是不断尝试新的玩法。
作者 张艳
出处 《山西教育(幼教)》 2024年第9期60-61,共2页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部