摘要
《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》和《新时代基础教育强师计划》明确规定了教师培训的要求和目标任务。在教育领域,深度学习的重要性日益凸显,教师对深度学习理念的理解和应用直接影响到其教学质量和学生的学习效果,因此在教师培训中引入深度学习的概念和方法尤为必要。深度学习理论在教师培训中的应用,为提升教师的专业素养和教学能力提供了新的路径,基于深度学习理念设计教师培训课程体系,有利于培养教师的深度学习教学技能,为教师提供持续的专业发展支持,帮助教师更好地适应教育的现代化要求,提高教育教学整体水平。
基金
2020年度辽宁省社会科学规划基金教育学重点项目“深度学习视域下中小学教师专业发展策略研究”阶段性研究成果。课题编号:L20AED007。
