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基于“三个健康”的中医药文化进校园实践路径

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摘要 提升中医药文化自信是坚定中华民族文化自信的重要推手,中医药文化校园传播是提升中医药文化自信的有效路径。沈阳市沈河区方凌小学以促进学生身体健康、心理健康、心灵健康为教育目标,积极开展中医药文化进校园活动。学校遵循儿童的本性,将儿童的学习与生活紧密结合;创新课程体系建设,推出“百草”系列课程,引领学生从日常生活走向科学探究、从个人体验走向共同分享、从简单的体验式学习走向深度自我发现;构建家校社协同育人体系,促进家校社构成一个有机的整体,进而探索出一条既能够传承我国传统中医药文化,又能有效促进学生身体健康、心理健康、心灵健康的实践路径。
作者 王娟 王浩然
出处 《辽宁教育》 2024年第20期85-89,共5页
基金 国家社会科学基金“十四五”规划2023年度教育学一般课题“面向乡村振兴的乡村儿童在地化教育的理论建构与实践路径研究”的研究成果。课题编号:BFA230088。
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参考文献7

二级参考文献27

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