摘要
为厘清当下ChatGPT生成式人工智能嵌入教育领域应用的研究热点与发展趋向,以中国知网数据库中329篇文献为研究对象,借助CiteSpace软件,通过文献的作者共现、机构合作、关键词的共现、关键词聚类等知识图谱的可视化分析,明确研究分布特征与热点趋向。研究发现,相关问题研究具有阶段性特征,呈现热度“持续攀升”、热点“趋向聚类”与主题“逐渐明晰”等规律,为生成式人工智能与教育的结合研究提供指南。
出处
《教育科学论坛》
2024年第21期3-8,共6页
Education Science Forum
基金
第五期(2022-2024年度)江苏省教育科学研究院职业教育教学改革研究课题“中职学校产教融合动力机制现状及策略研究——以连云港市中职学校为例”(ZYB240)
2019-2020年度江苏省职业技术教育学会重点课题“‘适合的教育’视角下职业学校‘适配教学’的策略研究”(XHZDZZ2019004)。
