摘要
实践育人体系主要由实践教学、军事训练和社会实践活动构成,能为工匠精神教育提供理想的知行平台和情意场域,是施行高职院校工匠精神教育的重要途径。高职院校工匠精神教育要秉承基于专业、服务就业、助力创业的逻辑理路,搭建“专业性实践+就业性实践+创业性实践”的“三业一体”的实践育人内容体系,并通过“五环”工作机制、“五主”工作体系和“五化”育人模式协同构建。
出处
《教育科学论坛》
2024年第27期21-26,共6页
Education Science Forum
基金
湖南省“十四五”教育科学规划2022年度课题“数字经济时代‘工匠精神’的重塑与培育研究”(XJK22B2Y055)
2023年度湖南省高校思想政治教育工作研究项目“高职学生思政课学习激情的提升路径研究”(23D37)
2023年度湖南省高校思想政治教育工作研究项目“产教融合人才培养模式下高职院校‘大思政’育人生态的构建研究”(23A104)
2022年度国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“高职院校‘工匠精神’教育体系化研究”(22VSZ164)。
