基于项目式学习的初中数学“综合与实践”教学设计与实践——以“生活中的‘一次模型’”为例

新数学课程标准倡导每个学生都能获得良好的数学教育,并使不同的学生在数学上得到不同的发展。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程内容领域特别重视“综合与实践”,而这部分课程如果仍然采用传统的教学策略和模式是无法促使学生形成创新思维能力的。采用项目式学习方式开展“综合与实践”教学,能够促使学生从不同的角度看待问题,寻找不同的解决方案来解决问题,从而培养学生的创新思维能力。