摘要
以“制作一个尽可能大的长方体形盒子”教学为例,探究“综合与实践”领域教学中如何利用网络画板等信息技术以体现“综合性”与“实践性”特点。学生经历“真题真做”,体会信息技术在解决数学问题中的价值,提高信息素养和数学素养。
出处
《教育科学论坛》
2024年第22期61-63,共3页
Education Science Forum
基金
四川省高校人文社会科学重点研究基地——四川省中小学教师专业发展研究中心资助项目“基于任务、数据双驱动精准教学范式的教师教学能力培养研究”(PDTR2022-36)
四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省基础教育研究中心课题“基于教学成果推广的四川民族地区教育均衡发展研究”(JCJY2022-20)。
