摘要
基于工程教育专业认证及人才培养要求,结合教材建设、混合式教学模式改革,围绕课程思政教学展开研究。全面开展课程思政教学,形成“工程案例激发兴趣-工程经济知识建立理念与能力-阅读与实践培养复合价值观”思政育人模式,取得了显著的育人成效。
作者
陈静茹
宋华
曹雨
邢丽丽
李晓东
管永
CHEN Jingru;SONG Hua;CAO Yu;XING Lili;LI Xiaodong;GUAN Yong
出处
《中国冶金教育》
2024年第5期68-72,共5页
China Metallurgical Education
基金
青岛理工大学2023年本科课程思政示范课程项目“工程经济学”(2023-008)
青岛理工大学2023年本科教学改革与研究项目“工程经济学混合式教学模式下课程思政教学研究”(F2023-018)
青岛理工大学2023年本科教学改革与研究项目“BIM技术与应用课堂教学改革”(F2023-077)
青岛理工大学临沂校区2023年课程思政示范课程项目“工程经济学”(SZ23-2)。
