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摘要《江苏教育》(中学教学与职业教育)2024年8月刊发的《勤学:教育者的生命底色》一文,围绕教育家精神中“勤学”这一核心概念,从勤学之要、勤学之道、勤学之术三个维度论证了勤学的重要性、勤学的条件以及勤学的方法,阐释了勤学对教育者的重要意义。教师是一个特殊的职业,只有不断学习、持续进步,我们才能练就过硬的业务本领,成为学生求知和做人的引路人。“勤学”作为教育家精神要义之一,是教师角色本质内涵的生动注脚。

作者孔小波

机构地区江苏省苏州工业园区星海实验高级中学

出处《江苏教育》 2024年第35期2-2,共1页

关键词中学教学教师角色勤学本质内涵教育家精神引路人教育者生命底色

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2024年第35期

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