小学生数学推理意识的内涵、价值与培养策略

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出了数学课程要培养的小学生核心素养的11个主要表现,推理意识是其中之一,它是学生学习数学的重要工具。在数学教学中,教师要注意落实教学内容可视化、教学对象序列化、教学要素结构化,引导学生进行直观推理、形成有序推理、建立模型推理,从而更好地促进他们推理意识的发展。

作者皋岭

机构地区江苏省苏州市吴中区华中师范大学苏州湾实验小学党支部

出处《江苏教育》 2024年第33期47-50,共4页

关键词小学数学推理意识素养发展直观推理有序推理模型推理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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