中小学教师“县管校聘”制度优化的策略研究——基于G县的调研

中小学教师“县管校聘”改革,目标在于加强县域内义务教育阶段教师的管理和统筹,促进义务教育均衡发展。“县管校聘”政策实施中存在一些现实困境,教师交流轮岗在于壁垒障碍。中小学教师“县管校聘”改革要形成科学合理的教师资源配置体系和机制,需从以下方面着手:优化教师管理制度,创新教师流动方式;优化多元协同制度,均衡教育资源配置;优化教师激励制度,吸引优秀教师回流;优化财政统筹制度,缩小教师生活落差。