“课后育人微课堂”的建构与实施

课后服务是“双减”政策落地的重要举措,是学校立德树人的重要方式。基于“5+2”背景,江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区建构并实施“课后服务微课堂”,充分用好课后服务时间,发挥课后服务的育人价值。学校聚焦学生的成长需求,构建素养微课程,用分层分类的实施方式,为学生构建丰富的学习场域,让课后服务时间真正成为学生喜爱的成长时光。