新课标理念下小学美术跨学科融合的实践

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的“课程理念”板块提出“突出课程综合”。凸显美术课程的综合性是新版艺术课程标准课程理念的三大要素之一,通过相关文献材料的梳理,笔者对新课程标准中“综合和跨学科”概念的理解如下:跨学科融合的基本理念是为理解而学、为生活而学、为学科而学,实现认知内容、人际关系和自我概念的重建。跨学科融合可以理解为学生在教师设计的综合性现实问题情境中,运用不同学科知识解决问题的过程。简而言之,跨学科融合不是学习更多的知识,而是找到不同领域面临的共同问题。