核心素养导向下小学音乐课堂体验式教学策略

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摘要《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出“强调素养导向,注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养”,随着时代的更迭,核心素养逐渐成为小学音乐教学的主要目标。体验式教学方法强调以学生为主体,创设多样化的教学过程和教学方法,引导学生亲历音乐知识的生成过程,深入理解知识内涵,自发地完成知识建构过程,锻炼学生的综合能力,促进学生成长。

作者郑蕾

机构地区浙江省杭州市余杭区天空之城小学

出处《天津教育》 2024年第26期143-145,共3页 Tianjin Education

关键词核心素养小学音乐教学知识内涵义务教育小学音乐课堂学生终身发展艺术课程标准教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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