小学高年级语文家庭作业减负策略

教育是国家发展的基石,而学生的课业负担和学习压力长期以来备受关注。近年来,我国推出了“双减”政策,旨在减轻学生过重的课业负担和过多的培训压力,鼓励学生更多地参与综合素质的培养。“双减”政策是教师推动语文作业设计实现增效减负、架构转型、人文增效的行动指南,是教师促进学生欣然前往、多维跨越、创意拓展的生本支点。小学语文作为基础学科,在作业设计中扮演着重要角色。本文旨在探讨在“双减”政策的引导下,如何设计适应性的小学语文高年级作业,以满足政策要求和学生发展需求。