基于学习任务群的小学语文群文阅读教学策略研究

小学语文教师可以基于学习任务群实施群文阅读教学,给学生提供丰富的阅读学习资源,帮助其提高学习效率,同时推动其提升阅读能力。文章以基于学习任务群的小学语文群文阅读教学为主题展开研究,在分析该教学模式的价值、基本实施思路后,提出了拉近学生与文本距离、引导学生展开深度探究、布置合作任务、布置辐射任务等教学建议。