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基于核心素养的高中语文主题阅读教学探索
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摘要
在语文学科核心素养中,阅读能力占据着举足轻重的地位。要有效提升这一能力,构建高效的语文阅读教学体系成为关键。在教学实践中,要明确主题、深入研读课文、全面理解主题以及展示阅读成果,这一完整过程对于彰显主题教学模式的价值至关重要,同时也有助于提高学生的阅读能力。在这一过程中,教师的角色同样重要。
作者
毕玉
机构地区
江苏省南通大学附属中学
出处
《作文(高中版)》
2024年第10期31-32,共2页
关键词
核心素养
高中语文
主题教学模式
明确主题
阅读成果
教师的角色
阅读教学探索
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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