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阅读策略:让整本书阅读有章可循
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摘要
阅读是学生学习的基本技能之一,但是因为阅读材料的内容呈现和学生自身的兴趣、能力差异等原因,很多学生都存在阅读困难的问题。因此,如何让学生在阅读过程中有章可循,保持兴趣,并有效掌握阅读内容成了一个重要的教学课题。本文将介绍一种有效的阅读策略,旨在帮助学生在阅读过程中有条不紊,并能更好地理解和运用所读内容。
作者
何志娟
机构地区
江苏省泰兴市洋思中学
出处
《作文(高中版)》
2024年第10期39-40,共2页
关键词
保持兴趣
内容呈现
阅读策略
教学课题
阅读困难
能力差异
整本书阅读
有章可循
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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