“利用互联网分享信息”大单元设计——以“穿越时空的历史长廊”网页制作项目为例

本文基于义务教育阶段信息科技课程“互联网应用与创新”模块第一部分“互联网及其影响”中的内容“利用互联网分享信息”,以“穿越时空的历史长廊”网页制作项目为例,阐述了大单元学习设计的思路及依据,引导学生在亲历项目实践过程中发展核心素养。