构建数学模型 提升应用能力——以“蚂蚁怎么走最近”的专题研究课为例

在初中数学教学中,教师要有意识地将数学问题与生活问题建立联系,以此激发学生的探究欲,培养学生的应用意识.同时,教师应重视模型思想的渗透,让学生充分体会数学建模在解决实际问题中的重要性和必要性,让学生学会用数学模型解决现实问题,以提升学生的数学应用能力及数学素养.