摘要
核心素养视角下的初中数学教学,需要关注大单元作业设计,即面向一个单元或一章的内容,在选择并确定核心概念的基础上,明确这一单元的具体教学目标,然后去设计作业.大单元作业设计要关注数学知识间的关系,要关注学生的记忆规律.其途径是基于某一单元的教学过程,以该单元的核心概念为指引,在关注学生认知规律尤其是记忆规律的基础上,设计具有关联性和开放性的作业.大单元作业让学生在完成作业的过程中,更加深刻地体会到数学知识间的关系,从而形成更强的运用数学知识解决问题的能力.初中数学大单元作业设计有基本原则和注意点.
出处
《数学教学通讯》
2024年第26期64-66,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
