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基于理性思维培养的初中数学教学策略研究

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摘要数学是一门要求学习者具有极强思维性的学科,想让学生学好数学就离不开对学生理性思维的培养.教学中,教师要改变传统的教学模式,为学生搭建一个自主探究和合作交流的平台,让学生经历观察、猜想、交流、归纳等过程,逐步发展理性思维,进而提高数学能力与数学素养.

作者洪文君

机构地区江苏省江阴市第一初级中学

出处《数学教学通讯》 2024年第26期77-78,89,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词理性思维自主探究能力与素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第26期

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