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让探究之花在解题教学中精彩绽放——由一道探究题引发的思考

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摘要探究是开启学生智慧的钥匙,是提高课堂教学有效性的重要手段.教学中,教师要为学生营造一个良好的探究环境,重视发挥学生主体和教师主导的作用,通过“一题多变”打开探究之门,让探究之花绽放课堂,点亮人生.

作者时瑾

机构地区江苏省扬州市江都区丁伙中学

出处《数学教学通讯》 2024年第26期82-84,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词探究一题多变绽放课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第26期

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