“跨”学科之美 “促”深度之学

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》特别指出,要设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互联系,带动课程综合化实施,强化实践性要求。“跨学科主题学习”至少要占学科课程的10%。生活是一个综合体,有很多知识只在一个学科之中,是“解释不通”、至少是“不通透”的。作为一线教师,如何在跨学科融合中实现深度学习呢?一、研读学情,提升教学效度数学家波利亚认为:“学习任何知识的最佳途径,都是由自己去发现、探究,因为这种理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”