摘要
以发表的教学研究、实验研究论文为例,分享如何在日常教学中发现有价值的研究问题,并通过教学实践研究、实验研究总结提炼形成研究论文。以教学育教研,以教研促教学,在提升教学质量的同时实现教师的专业发展。
出处
《中学化学教学参考》
2024年第28期66-69,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2022年安徽省教育信息技术研究课题““双减’政策背景下基于学历案促进区域初中化学在线教育的提质研究”(课题编号:AH2022126)研究成果
2021年度安徽省教育科学研究课题融合信息技术突破初中化学学科认知障碍的课堂提质研究”(课题编号:JK21027)研究成果。
