基于模型认知的化工流程教学探究——以“制备绿矾的工艺流程设计”为例

化工流程题是高考题中的一种常见题型,常以真实的工业生产为命题情境,考查的知识主体是元素及其化合物的转化。以往的教学中只是注重元素及其化合物的转化关系图或是一味注重工艺流程的解读,忽视了学生关键能力的提升。本节课采用项目式教学,精心设置任务和活动,在互动、探究、体验中培养学生的科学思维,初步构建解决这类问题的思维模型,提升学生学科核心素养。