融合教育中特需幼儿问题行为的功能性评估及干预

功能性评估认为行为与环境相互关联,通过对行为、行为的前因和后效分析,来厘清幼儿问题行为背后的功能,为特需幼儿提供精准化的干预支持,促进特需幼儿更好地融入班级,提升融合教育质量。学前融合教育中的功能性评估需要注意观察记录时的客观性、评估中的科学性以及评估的持续性。