高素质技术技能人才培养路径研究——基于目标设定、模式重构的推进

设定高素质技术技能人才培养目标是培养高素质技术技能人才的前提。设定高素质技术技能人才培养目标,不仅要明确高素质技术技能人才的学历层次,深刻理解技术和技能之间随动、伴生、互动与融合的关系,正确处理高素质技术技能人才“硬技能”与“软技术”的关系,而且必须明了高素质技术技能人才应具备的基本特质和典型工作任务,进一步重构高素质技术技能人才培养目标及培养模式。因此,要创新高素质技术技能人才培养教学模式,创建基于工作过程的模块化课程体系,打造产学研融合的人才培养实践基地,共同打造“双师”师资。