激发县级潜能推动小学珠心算教育实验

推动小学珠心算教育实验,县级是基础,也是最终落实者,具有特殊地位。如何发挥县级特点和优势,激发县级潜能,实现零的突破,进而从点到面、由弱变强,县级财政局作为主管珠算非遗传承和推动珠心算教育实验的第一责任方,应当走出路径依赖,转变思路和方法,冷静总结小学珠心算教育实验先进地区经验,增强工作的针对性和有效性,从开启与运行两个环节,做好财政和教育结合文章,促成县级教育局将珠心算作为基础课程改革,真正纳入小学教育实验。