协商式早期教养活动的实践与探索——基于亲子个别化活动的思考

环境创设中的协商和个别指导中的协商。亲子个别化活动是通过创设多样化、丰富的环境,亲子自主选择活动内容进而开展。活动内容主要包括生活活动和游戏活动,其中生活活动基于不同的生活环节,以习惯养成为侧重,比如餐饮习惯、饮水习惯等;游戏活动则注重促进婴幼儿潜能的发展,内容包括创造性游戏、探索性游戏、听说游戏、肢体游戏等。基于婴幼儿的早期发展与学习启蒙性、综合性的特点,不同内容的游戏在同一区域组合式呈现。