小学低段语文有效作业探索

作业是学生课堂学习的巩固、补充和延伸,是教师评估学生、诊断教学的重要依据,也是学生调整学习状态的有效手段,既可以帮助学生巩固所学知识,又能检测学生知识掌握程度。而在“双减”政策背景下如何根据相关要求、教学实际和小学低段学情科学、有效、合理、有趣地设计作业,笔者进行了相应探索。一、基础作业,在校完成小学语文统编教材中低段语文知识相对简单,但实际要求学生要掌握的基础知识和基本技能并不少,学生的学习任务并不轻。