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核心素养教育背景下初中数学差异化教学路径探究
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摘要
在核心素养教育背景下,数学教育作为初中阶段教育的重要组成部分,对于培养学生的逻辑思维能力和科学启蒙具有重要的意义。在数学课堂中,应用差异化教学有助于提升课堂教学效果和教师的教学水平,激发学生的学习兴趣,提高其综合素质。因此,探究核心索养教育背景下初中数学差异化教学路径具有较强的现实意义。
作者
刘英
机构地区
山东省德州市齐河县第四中学
出处
《成功密码》
2024年第3期56-57,共2页
关键词
差异化教学
初中数学
路径探究
核心素养教育
科学启蒙
课堂教学效果
逻辑思维能力
数学课堂中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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