“双减”视域下初中化学教学提质增效的路径探寻

化学是一门重要的学科,对于学生的综合素质提高有着重要的作用。在当前教育改革背景下,提质增效成为教育工作者必须思考和面对的问题。因此,本文从“双减”视域下初中化学教学实现提质增效的路径探寻的角度出发,探讨如何从教学内容、教学方法、教学评价等方面实现化学教学的提质增效。