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课程评价体系构建的行与思
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摘要
随着《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《发展指南》)和《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的相继颁布,学前教育评价进入一个新时代。我们以立德树人的育人目标为导向,遵循幼儿发展规律和教育规律,关注每一个幼儿的生活、学习与发展,构建了“324”幼儿园课程评价体系。
作者
徐茹
机构地区
江苏省扬州市新城花园幼儿园
出处
《新班主任》
2024年第10期65-66,共2页
关键词
立德树人
学前教育
教育质量评估
教育评价改革
学习与发展
评估指南
幼儿发展规律
幼儿园保育
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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