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课程评价体系构建的行与思

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摘要 随着《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《发展指南》)和《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的相继颁布,学前教育评价进入一个新时代。我们以立德树人的育人目标为导向,遵循幼儿发展规律和教育规律,关注每一个幼儿的生活、学习与发展,构建了“324”幼儿园课程评价体系。
作者 徐茹
出处 《新班主任》 2024年第10期65-66,共2页

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