乡村振兴背景下高职院校“三农”情怀的培育路径

采用理论分析与实践调研相结合的方法,分析了高职院校学生在乡村振兴中的角色及其“三农”情怀的现状与重要性。研究认为,高职院校学生参与乡村振兴有助于提升其艰苦奋斗精神与服务能力,促进乡村高质量发展。建议通过课程思政教育、线上讲座、读书活动等理论工程,建立激励机制、评价机制和问题反馈机制等保障工程,以及实习、直播带货和志愿服务等实践工程,全面培育高职院校学生的“三农”情怀。