摘要
幼儿心理健康已成为幼儿教育的重要内容。文章深入研究幼儿心理健康教育的缘起,一方面改善教师偏颇的教育理念;另一方面纠正家长错误的教导心理。分析幼儿心理健康教育面临的家园心理教育配合不够紧密、心理健康教育手段不够丰富、心理健康个体差异关注不足、心理健康教育环境建设不力的困境考察。提出摆脱幼儿心理健康教育困境的路径选择,家园协同强化心理健康教育,丰富心理健康教育方式手段,基于个体差异开展心理健康教育,建设积极的心理健康教育环境,在幼儿形成良好行为习惯的同时逐步增强心理素质,促进幼儿的全面发展和健康成长。
