指向数学思维品质培育的小学学困生转化

思维品质是数学学科育人中非常重要的一个要素,在数学常规教学中培养学困生的思维品质并利用多元化的育人策略去转化学困生,对于提升班级整体学习成绩非常重要。小学数学学困生在数学基本概念思维能力、方法掌握、学习动机上面临一定的困境。为了更好地落实对学困生的转化,本文聚焦“思维品质培育”,通过建立清楚的数学认知和正确的数学理念、掌握有效的数学思维方法和较高的数学思维能力、掌握科学的学习策略和积极的学习动机来开展多元化的小学数学学困生的转化,促进学生数学学习和发展。