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“静止”二字要不得——关于“库仑定律”教材表述的商榷和修缮建议

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摘要 库仑定律这一电磁学基本规律的教材表述中,因其以“静止”二字的无端介入,从而把定律的适用条件搞得扑朔迷离。针对“库仑定律教材表述”提出了商摊性的意见,并给出了修式的建议。
作者 朱建廉
机构地区 南京市金陵中学
出处 《中学物理教学参考》 2024年第28期42-45,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

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