“教-学-评一体化”理念下初中物理实验教学设计的研究——以“科学探究:液体压强”教学为例

建构了“一核四步三评”的教学模式,以“科学探究:液体压强”实验教学为例,详细分析运用该模式开展实验教学设计的过程,以期达到以评促教、以评促学和评价育人的目的。