摘要
对如何提升物理教学的趣味性、综合性、挑战性和实践性,运用STS理念,结合具体教学案例,阐述具体实施策略:角色扮演激发趣味,方案设计提升综合素养,问题解决创设挑战,以此说明教师应与时俱进提升技术素养,探索教学策略,提升学生学科素养。
出处
《中学物理教学参考》
2024年第30期8-10,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2022年度浙江省教师教育规划立项课题“指向探究实践素养的初中科学项目化学习册研究与实践”,项目编号:YB2022091
2022年浙江省教育科学规划课题“四环序列:立足核心素养的初中科学教学范式研究”,项目编号:2022SC036
2024年度浙江省教育科学规划立项课题“跨学科视域下初中科学创造性解决问题学习的实践研究”,项目编号:2024SC328。
