摘要
一、大单元视域下新教材Let's learn板块变化解读新教材Let's learn板块更关注词汇教学的语境创设,在语料选择和板块架构上都有了明显的提质进阶。其一,词汇知识性增强。新教材词汇教学更关注话题单词的音、形、义的呈现,从起始年段就有意识地加强了词法知识的渗透。如本课时将颜色与可数名词、不可数名词进行搭配,形成固定短语。同时,更关注词汇承载的意义,让学生言之有物,真实表达个人的观点、情感和态度,有效地解决了词汇输入与输出不匹配、词语内化不充分等词汇教学的重难点问题。其二,语篇承载性扩容。在语篇选择和语料编排上更丰富更贴近实际,语篇内容设计以词汇的生活运用为指向。本课时的词汇巩固活动用一首语料充分的歌谣,图文并茂地呈现了一幅多彩的自然生态美景,取代旧教材仅指向TPR机械操练活动的歌谣。
