投资学课程思政综合评价体系构建路径研究

课程思政评价是落实思政建设的关键手段,为提高课程质量和培养合格人才提供了重要保障。针对投资学课程价值取向和当前评价困境,探讨CIPP模型在课程思政评价中的应用及契合性,剖析评价体系的核心要素,从背景、输入、过程和成果4个层面设计一级和二级指标,全面覆盖课程设计和实施的各个阶段,采用层次分析法确定各环节权重,为综合评价课程思政建设提供了系统框架。