“三全育人”背景下民办医学高校课程思政的探索与反思——以组织学与胚胎学课程为例

组织学与胚胎学是医学生最早学习的专业基础课之一,除了能让学生领略到人体结构的精妙外,同时蕴含无限的哲理和人文精神。课题组坚持立足于学校办学定位,结合民办高校大学生特点,探索组织学与胚胎学线上线下混合教学课程思政改革并付诸实践。通过实践反思认为,民办高校开展课程思政建设,需要注重不断提高教师育人育德的能力、需要立足于学校的办学定位和办学特点、需要以学情为基础开展课程思政、需要注重合理评价体系的构建。